Layer: Cambio climático. Aumento temperaturas (ºC) 2040-2059. Escenario pesimista (ID:2)

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Name: Cambio climático. Aumento temperaturas (ºC) 2040-2059. Escenario pesimista

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Description: Mapa escolar (alumnos 14-18 años) sobre el cambio climático a partir de los datos de las temperaturas (anomalía térmica o diferencia entre las temperaturas medias previstas para 2040-2059 y la media del período 1980-1990), en un escenario A2. Datos y archivo shapefile obtenido de NCAR's GIS Program Climate Change Scenarios GIS data portal (https://gisclimatechange.ucar.edu/) y generado por NCAR Community Climate System Model para el 4º y el 5º Informe del Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC). El escenario más pesimista es el A2 (IPCC) que describe un mundo con grandes diferencias económicas, sociales, etc. y muy heterogéneo, con escasa integración económica. Los resultados son: un fuerte crecimiento de la población, un desarrollo económico desigual, con una creciente brecha de ingresos entre los países desarrollados y los que están en desarrollo, y con un crecimiento económico per cápita y un cambio tecnológico lentos, lo que ocasiona un alto consumo de energía (especialmente hidrocarburos), cambios eficientes de uso del suelo moderados y un elevado consumo de recursos. El escenario moderado es el A1B (IPCC) que describe un horizonte con bajo crecimiento de la población, muy alto crecimiento del PIB, muy alto consumo de energía (aunque con un consumo moderado de hidrocarburos), cambios eficientes en el uso del suelo moderados, tempranos y rápidos cambios tecnológicos a favor de un desarrollo sostenible. El escenario optimista es el B1 (IPCC), que dibuja un mundo muy interrretacionado, que estrecha la brecha entre ricos y pobres y manifiesta una fuerte integración económica, con bajo crecimiento de la población, pero con cambios rápidos en las estructuras económicas hacia una economía de servicios y la información, con reducciones en el consumo de recursos y energías no renovables, y con la introducción de tecnologías limpias y eficientes.

Copyright Text: Atlas Digital Escolar; NCAR, IPCC

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