Layer: Percentuale alunni appartenenti a famiglie disagiate che non raggingono livelli minimi in lettura (ID:0)

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Name: Percentuale alunni appartenenti a famiglie disagiate che non raggingono livelli minimi in lettura

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Description: Percentuale alunni quindicenni appartenenti alle famiglie più disagiate che non raggiungono i livelli minimi di competenza in lettura (primo quintile). L'influenza dello status socio economico e culturale sulle competenze dei 15enni appare evidente da questo confronto: il gruppo degli alunni che non raggiungono un livello suffciente di competenze nella Lettura è molto più ampio in tutte le regioni italiane se il livello socio economico e culturale della famiglia di provenienza è basso (gli studenti sono ripartiti su 4 livelli socio economici). Anno: 2014 Fonte: Elaborazione Save the Children su dati Pisa Ocse

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